主题: 巧妙应对孩子的恶作剧

案例：

爸爸急着要上班，飞飞却把公文包藏了起来，任由大人怎么找，他都不露声色；妈妈要去买菜，飞飞却把妈妈已经放好的钱袋偷偷地从购物袋里拿出来，害的妈妈白跑一趟……5岁的飞飞最近似乎爱上了搞恶作剧，这令大人无比头疼。

分析：

爱搞恶作剧的孩子一般富有创造性和想象力，他为了设计出一个有新奇感的方案来，需要动脑筋，这对智力发育无疑起到催化作用。此外，恶作剧还可增强孩子的独立性，因为这类行为的一个特点就是超越规范的界限，独立性的形成恰恰需要这种超越。由此可见，搞点恶作剧对孩子智力发育是有好处的，家长不能盲目地斥责甚至惩罚孩子。
[此贴被佳佳妈于2012-11-21 15:16:22编辑过]

恶作剧行为往往是孩子无意间、偶然的灵机一动，并不是其品德意识直接而真实的反映。但不重视它，任其发展，也将使孩子养成不良的行为习惯，势必会伤害到别人，也不利于其自身的健康成长。

几种巧妙应对孩子恶作剧的方法：



一、关心孩子，满足孩子的心理需要。有些孩子因被冷落而感到孤单，就会故意调皮捣蛋，以搞恶作剧来吸引成人的注意。对此，家长也要反思自己，为孩子提供足够多的“精神食粮”，多花时间和心思主动与孩子沟通，建立起良好和谐的亲子关系。

二、冷处理，熄灭孩子恶作剧的“热情”。喜欢恶作剧的孩子一般比较机敏，大都具有强烈的表现欲，通常他们并无恶意，仅仅是为了引起别人的注意或逗人一笑。所以，面对孩子开玩笑的恶作剧，家长不妨试用一下“冷处理”，不和孩子计较，不表现出任何情绪反应。如此反复多次后，孩子自己会感到无聊，慢慢就会没兴趣再搞恶作剧了。

三、体验后果，让孩子长记性。为帮助孩子认识这一行为可能带来的麻烦，家长可让孩子适当体验一下被捉弄的感觉，这比单纯说教的效果会好一些。比如，孩子经常把大人的东西藏起来，我们也可用相同的方式惩罚他，把他急需要的东西藏起来，任他自己着急，故意不理睬。通过亲身经历，他会明白：正像他不愿成为被戏弄的对象一样，别人也不喜欢他的恶作剧行为。

总之，当孩子爱搞恶作剧时，要认真分析恶作剧的动机并区别对待，该批评的要批评，该引导的要引导，该教育的要教育。同时，家长也要顾及场合，讲究方法，注意保护孩子的自尊心。

这熊孩子还真会玩